活動紹介(R04)

＜１年生＞国語
　「言葉のきまりを考えよう」という単元です。文をさらに小さな単位にわけ、言葉の単位について考えようをめあてに学習しています。すもももももももものうち　という文などは、節を考えて読まないと大変なことになります。

＜２年生＞保健
　交通事故の危険予測と回避について学習しています。事故による傷害を防ぐためには、どんな対策があるか、いろいろな場面における危険をさけるために、どんなことをすればよいかについて、意見を出し合いました。
　

＜３年生＞家庭
　「幼児の心の発達について考えよう」という単元の学習です。気持ちを言葉で表せない赤ちゃんの心の発達について学んでいます。

＜給食＞
　本日の給食は、ごはん、さばの塩焼き、おかか和え、豚汁です。

＜１年生＞美術
　「自分の名前をレタリングしよう」をめあてに、今日は先週に引き続きレタリングに取り組んでいます。明朝体やゴシック体で自分の名前を上手に描いています。

＜２年生＞英語
　must / must not　を使った文が今日のメインの学習です。すごろくゲームを行いましたが、マスには、mustを使った文が書いてあり、その英語の指示に従わねばなりません。まず、どんな意味の文が書いてあるのか、みんなで読み合わせました。

＜３年生＞社会
　「激変する日本とアジア」という内容の学習です。昭和から平成にかけて日本国内及びアジアとの関係はどのように変化したのか。政権交代をもとに考えていました。

＜給食＞
　本日の給食は、背割りパン、牛乳、フランクフルトケチャップソース、コールスローサラダ、コンソメスープ　でした。

＜生徒会集会＞
　昼休み後の集会は、生徒会集会でした。本日は図書委員会と保健委員会の皆さんが発表してくれました。新しい本や熱中症のことなど、みんなが興味を持てる話題を提供してくれました。

６月１４日（火）の上毛新聞の朝刊に、２年生がJA様の協力を得て行ったタマネギの収穫の様子が、掲載されました。生徒の活動と共に、大きく育ったタマネギの様子がよくわかる写真でした。

＜１年生＞英語
　まず最初に、単語の勉強です。テレビに映した日本語を英語に言い換えます。カードをめくる位の速さで、次々と問題が出されます。次にwhat ~do you like ~ ?　の文の～に　food などの英語を入れて質問をしていました。

＜２年生＞学活
　今日は、ソーシャルスキルトレーニングの時間です。今日は、やさしく頼むスキルを勉強しています。いくつかの場面を想定し、頼み方（セリフ）を考えています。

＜３年生＞社会
　「グローバル化が進む世界」という単元です。どのようにして冷戦が終わり、その後、世界はどのように変化したのか、考えています。

＜給食＞
　本日の給食は、ごはん、牛乳、ハンバーグおろしソース、小松菜のごま和え、にらたま汁　でした。

＜１年生＞理科
　ガスバーナーのしくみについて学習をしていました。ガスバーナーに火をつけるため、マッチで火を付ける練習を行っていました。小学生の時に既に学習はしていますが、マッチで火を付けることが少ないため、心配そうに練習をしていました。

＜２年生＞国語
　自立語の性質について、学習しています。活用する自立語と活用しない自立語の違いについて、班ごとに生徒が発表していました。

＜３年生＞体育
　校庭で、２００ｍ走を行っています。５秒おきにスタートさせることで、せまいコースでの接触防止のための安全対策をとっています。

＜給食＞
　本日の給食は、ごはん、牛乳、いわしの梅煮、ひじきの炒め煮、田舎汁　でした。