１年生は体育。走り幅跳びの授業です。お互いに役割分担しながら記録の測定をしていました。助走をうまく跳躍へつなげられたでしょうか。

２年生は技術。エネルギー変換について学んでいました。電球や蛍光灯は電気エネルギーを光エネルギーに変換します。反対に光電池は光エネルギーを電気エネルギーに変換します。

３年生は国語。論説文を読みながら｢抽象｣と｢具体｣を区別していました。ゴリラのドラミングの話は、｢抽象｣と｢具体｣のどちらでしょうか。